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Dislexia y Matemáticas


Marina S. Rodrigues Almeida
Psicóloga, Pedagoa y Psicopedagoga
CRP 06 / 41029-6

Concepto

Matemáticas: Ciencia que investiga a través del razonamiento deductivo, las relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas, etc., y las propiedades de estas entidades.

(Sérgio Ximenes - Diccionario de idioma portugués)

Historia

Las matemáticas, que habían surgido en la antigüedad para satisfacer las necesidades de la vida cotidiana, se han convertido en un inmenso sistema de disciplinas variadas y extensas. Al igual que otras ciencias, refleja las leyes sociales y sirve como una herramienta poderosa para el conocimiento del mundo y el dominio de la naturaleza.
Incluso con un conocimiento superficial de las matemáticas, es posible reconocer ciertas características que lo caracterizan: abstracción, precisión, rigor, lógica, carácter, irrefutable de sus conclusiones, así como el amplio campo de sus aplicaciones.

Pero la vitalidad de las matemáticas también se debe al hecho de que, a pesar de su carácter abstracto, sus conceptos y resultados se originan en el mundo real y encuentran muchas aplicaciones en otras ciencias y en muchos aspectos prácticos de la vida cotidiana: en la industria, en el comercio. y en el área tecnológica. Por otro lado, ciencias como la física, la química y la astronomía tienen una herramienta esencial en matemáticas.

En otras áreas del conocimiento, como sociología, psicología, antropología, medicina, economía política, aunque su uso es menor que en las llamadas ciencias exactas, también es un subsidio importante debido a los conceptos, lenguajes y actitudes que ayuda a desarrollar.

En su origen, las matemáticas se constituyeron a partir de una colección de reglas aisladas, derivadas de la experiencia y directamente conectadas con la vida diaria. No era, por lo tanto, un sistema lógicamente unificado.

Matemáticas y construcción de ciudadanía.

El papel que juega la matemática en la formación básica del ciudadano brasileño guía estos parámetros. Hablar de educación básica en ciudadanía significa hablar sobre la inserción de las personas en el mundo del trabajo, las relaciones sociales y la cultura dentro de la sociedad brasileña.

La pluralidad de grupos étnicos en Brasil, que da lugar a diferentes formas de vida, valores, creencias y conocimientos, presenta la educación matemática como un desafío interesante. Así, un plan de estudios de Matemáticas debe buscar contribuir, por un lado, a la apreciación de la pluralidad sociocultural, evitando el proceso de sumisión en confrontación con otras culturas; Por otro lado, crear condiciones para que el estudiante trascienda una forma de vida restringida a un espacio social particular y se active en la transformación de su entorno.

La comprensión y la toma de decisiones sobre cuestiones políticas y sociales también dependen de la lectura e interpretación de información compleja, a menudo contradictoria, que incluye datos estadísticos e índices publicados por los medios de comunicación. Es decir, para ejercer la ciudadanía, es necesario saber cómo calcular, medir, razonar, argumentar, tratar la información estadísticamente, etc.

Con este fin, la enseñanza de las matemáticas contribuirá a medida que se exploren metodologías que prioricen la creación de estrategias, pruebas, justificaciones, argumentos, pensamiento crítico y favorezcan la creatividad, el trabajo colectivo, la iniciativa personal y la autonomía. del desarrollo de la confianza en la capacidad de conocer y enfrentar los desafíos.

Es importante destacar que las matemáticas deben ser vistas por el alumno como un conocimiento que puede favorecer el desarrollo de su razonamiento, capacidad expresiva, sensibilidad estética e imaginación.