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Marguerite Lehr


Marguerite Lehr, nació el 22 de octubre de 1898 en Baltimore, Marylande y murió el 14 de diciembre de 1987.

Marguerite estudió en una escuela pública de Baltimore. Sin embargo, la única asignatura que tuvo dificultades en la escuela fue el álgebra, después de obtener un puntaje bajo en el primer trimestre, ya que ella misma dijo: "Podría haber sido dócil y haber aprendido las reglas, así que pasé el segundo trimestre con 95". También comentó que a medida que crecía "no sabía que era genial para una niña ser una" bestia "en matemáticas".

Marguerite fue la única en su familia en ir a la universidad. Asistió a Goucher College donde se especializó en matemáticas y fue estudiante de Clara Bacon. Lehr formó parte del club de matemáticas en Goucher y en 1918 introdujo un nuevo tema en el club "geometría de cuatro dimensiones".

Lehr se graduó en doctorado y recibió su título de matemática y física en 1925 con la disertación "El avión quíntico con cinco cúspides". Esto fue publicado en el American Journal of Mathematics en abril de 1927, páginas 197-214.

Lehr fue galardonado con el Presidente de la Sociedad Europea M. Carey Thomas de Bryn Mawr en 1920, pero pospuso su participación en la sociedad hasta 1923 cuando, junto con la Sociedad Europea AAUW, pasó los años académicos 1923-1924 en la Universidad de Roma, Italia, estudiando geometría algebraica. Mientras estuvo en Roma, Lehr fue nominada como instructora de matemáticas en el Byrn Mawr College, aceptando el puesto a su regreso en 1924. Permaneció en Byrn Mawr por el resto de su carrera profesional, progresando para asociarse en 1929, como profesora asistente en 1935. , para profesora asociada en 1937 y para profesora de matemáticas en 1955. Realizó trabajos de posgrado adicionales en la Universidad Johns Hopkins (1931-32), el Instituto Poincaire en París (1949-50) y la Universidad de Princeton (en 1956-57).

Durante la Segunda Guerra Mundial, Lehr enseñó matemáticas en la Oficina de Información de EE. UU. Sobre el programa de entrenamiento de guerra profesional en Bryn Mawr, y durante el período de guerra en el programa V-12, enseñó durante el verano en Swarthmore College. Su principal interés después de 1945 fue la probabilidad de teorías y sus aplicaciones, y la educación matemática, particularmente el uso de la televisión en la enseñanza.

"La mayoría de las personas asocian las matemáticas con la búsqueda de soluciones o pruebas, y es fácil entender por qué. Las matemáticas nos dan buenas reglas para respuestas rápidas y nos dan buenas razones para confiar en esas reglas. Pero la vida se nota; a medida que aprendemos a Al hacer buenas preguntas, las respuestas llegan, y cada vez más poderosas que cuando tratamos de encontrarlas. Estas encuestas se refieren a plantear preguntas - preguntas de importancia práctica o pura curiosidad - preguntas sobre número, espacio, modelo, lógica, que han aumentado. nuestra comprensión del mundo en que vivimos ".

Marguerite fue una gran estudiante y una maestra inspiradora, recordada como la mejor en educación clásica, pero no temerosa de explorar y usar nuevas ideas y métodos, hizo contribuciones notables a la educación no solo ayudando a otros a comprender la naturaleza de las matemáticas y su papel en mundo moderno, pero también para demostrar y explicar la disciplina del conocimiento y su valor indispensable.

Marguerite Lehr recibió el Premio Christine R. y Mary F. Lindback "reconociéndola como una maestra brillante que será recordada por generaciones de estudiantes". Ha sido miembro de la American Mathematical Society, la Mathematical Society of America, el Institute of Mathematical Statistics y la Biometric Society, y ha formado parte de los comités de premios de la International University of Women's Federation y la Woodrow Wilson National Foundation. En una entrevista con Pat Kenshaft, Lehr comentó que "la experiencia más valiosa de su vida fueron los ocho años que pasó entrevistando a candidatos para la sociedad universitaria de Woodrow Wilson".

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